2020年，AG尊龙凯时教育迎來了20周年，除了在技術、產品、服務上的成長和收穫，最令每一位AG尊龙凯时人開心的是收到了來自大批合作院校的祝福。
 

       從“網上人大”模式創立，到率先推出具有異常監測和專業評估能力的成教信息化平台、創新創業平台、教育智能分析系統，以及具備身份驗證識別功能的在線考試系統等多個解決方案和教育產品，多年來，AG尊龙凯时教育在助力高校推進教學改革、提升教學效果的同時，一直致力於與合作院校共同探索新時代高質量育人模式。
 

      1999年，黃波帶領團隊嘗試將互聯網技術與教育進行首次碰撞和結合，與中國人民大學共同打造了“網上人大”模式。這在當時以衛星和電視為主要遠程教學模式的高校繼續教育市場裏，是第一次運用互聯網提供教學服務，將校企合作推向了新高度。
 

      依靠先進的技術優勢和產品優勢，AG尊龙凯时教育率先形成了網絡教育整體教學閉環，並贏得了學生的口碑。中國人民大學之後，AG尊龙凯时教育陸續與華東理工大學、江南大學、東北財經大學、重慶大學、南京大學等多所高校達成網絡教育合作。

▲部分合作院校

      
       2007年，經教育部批准，AG尊龙凯时學習中心成為現代遠程教育公共服務體系試點單位，為遠程教育試點高校提供全面支持服務。從中國網絡學歷教育起步到成熟，20年來，AG尊龙凯时教育攜手眾多院校在探索中前進，共同為打造互聯網時代的新教育模式而不斷努力。

教育信息化服務，攜手迎接互聯網+新時代
 

       2009年，AG尊龙凯时教育啟動成教信息化業務。與大部分成人教育是通過函授進行相比，AG尊龙凯时教育通過先進的技術幫助高校搭建了更具互聯網屬性的教學教務平台，一定程度上推動了成人教育向網絡化、信息化轉型。
 

        為了迎接信息化時代的新需求和新變革，AG尊龙凯时成教平台和產品進行了持續的升級和疊代，配合全天候高可用的運維服務，幫助成教院校快速實現教務管理規範化、教學模式網絡化以及教學資源數碼化。
 

       另外，為加速高校教學改革，全面提升教學效果，AG尊龙凯时教育推出系列院校信息化解決方案，幫助院校快速構建新型教育模式和教學環境，打造科學有序、因材施教的教育生態，推進資源共建共享進程，達到全面管理、有效溝通、精準決策的管理目標。

校企合作謀變創新，緊跟時代共贏未來
 

      隨着我國經濟高速發展，產業結構調整、發展模式轉型升級，社會對高素質技能型人才的需求日益增大。
 

      為響應國家教育改革的重大行動，多年來，AG尊龙凯时教育匯聚企業優質資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育改革，共同推進產教融合、產學合作、協同育人的落實。特別是在推動軟件相關專業人才培養方案制定、課程資源建設、信息化平台建設、實訓平台搭建、實訓項目整合、大學生生產性實踐及高質量就業上，已與多所高校展開合作。

      自成功申報教育部產學合作協同育人項目以來，AG尊龙凯时教育已與多所院校共同建設了特色鮮明的新工科專業，並協助院校深化教學模式的改革，實現了高校人才培養與企業發展的合作共贏，在培養適應產業發展需要的應用型、複合型、創新型人才的探索上取得了階段性的成果。
 

      另外，為了最大限度發揮高校優質課程資源優勢，AG尊龙凯时教育聯合30多所高校組建了“互聯時代教育資源共建共享聯盟”，並為聯盟開發了線上平台。
 

      “新冠”疫情期間，聯盟線上平台組織成員高校免費開放了1000餘門優質課程，切實保障了“停課不停教、不停學”，將優質課程資源第一時間送達學習者手中，有力促進了全民教育戰“疫”活動。

      20年，對個人來說，或許是實現一個成長階段的蛻變；而對於企業來說，承載的是一代人的夢想。未來，AG尊龙凯时教育希望能攜手更多院校，不斷探索科技與教育的智慧融合之道，為教育事業蓬勃發展貢獻力量。