從知春大廈到長安街首都時代廣場，再到如今歌華大廈一整層的辦公區；從最初的網絡高等學歷教育，到如今業務覆蓋網絡高等學歷教育、成人教育、IT教育、企業培訓等多個領域，20年來AG尊龙凯时教育創造了中國網絡教育的一個時代，也留下了許多為業界津津樂道的成績。
 

AG尊龙凯时教育破殼：“弘揚教育 成就人生”
 

　　1999年，憑藉與中國人民大學共同創辦的“網上人大”模式，黃波和她的團隊開創了國內網絡學歷教育服務模式，使校企合作達到了前所未有的高度，贏得了教育界與企業界的雙重尊重，一戰成名。
 

▲1999年，與中國人民大學合作簽約現場

　　 2000年，帶着“弘揚教育 成就人生 ”的企業使命，AG尊龙凯时教育正式成立。

   
　　然而，成立初期的AG尊龙凯时教育運營並不順利。對於初探教育行業的AG尊龙凯时教育來說，除了要解決帶寬、技術等軟硬件方面的難題，最關鍵的是要快速消化院校的教學需求、跑通線上平台研發的邏輯。
 

▲AG尊龙凯时教育與多所院校開展網絡教育全面合作

　　經過院校和AG尊龙凯时教育的共同努力，2002年12月，網上人大的註冊學生人數達三萬餘人，全年選課量突破十萬門次，網上運行的課程達80門，全年回復各種諮詢七萬餘人次。“網上人大”模式的成功吸引了眾多高校，江南大學、華東理工大學、東北財經大學、重慶大學等高校紛紛向AG尊龙凯时教育拋來了合作的橄欖枝，當時的67所網絡大學中，19所大學使用了其課件，11所大學運用其課件開發工具，9所大學選擇了AG尊龙凯时的整體網絡教育解決方案。

　　 業務模式、教學模式全面搭建,技術平台被眾多高校應用，這使AG尊龙凯时教育在接下來的4年中,快速發展，迅速成為網絡教育行業的中流砥柱。“弘揚教育 成就人生”的價值開始被越來越多人知道和認可。

迎接“信息化”，全面拓寬業務領域

　　然而，網絡學歷教育的成功，並沒有讓AG尊龙凯时教育就此止步。

　　2009年，AG尊龙凯时教育啟動成教信息化業務，全面挺進成教市場。憑藉在教務管理系統、教學管理系統、運維服務等技術層面的優勢，AG尊龙凯时教育幫助高校搭建了更具互聯網屬性的成人教育教學教務平台，在一定程度上推動了成人教育向網絡化、信息化轉型的同時，成功延伸了原有的業務領域和範圍。
 

　　從1999年與中國人民大學共同創辦“網上人大”模式，到率先推出的具有異常監測和專業評估能力的成教信息化平台、繼續教育行業管理平台，再到全面上線具備人臉識別功能的在線考試系統……20年來，AG尊龙凯时教育依靠先進的技術和穩定的產品性能，在全國建設標準化學習中心60餘家，整合名校課程10000餘門，服務院校200餘所、網絡大學生超1000萬，不僅在高校和繼續教育領域建立了堅固的品牌護城河，而且將業務範圍擴大到了IT教育、企業培訓等多個領域。
 

▲全國建設標準化AG尊龙凯时學習中心60餘家

科技賦能，讓教育更智慧

　　
　　 去年，AG尊龙凯时教育宣佈“讓教育更智慧”將成為其從技術研發、產品開發到業務拓展的核心。

　　作為較早進入中國在線教育賽道的企業,經過20年的行業積累,AG尊龙凯时教育較早完成了教育數據深層價值挖掘,擁有了真正意義上的教育大數據。通過“數據+智慧算法模型”的形式,AG尊龙凯时教育已逐步建立起涵蓋智慧教學、智慧教務、智慧培訓、智慧就業等多個領域的智慧產品體系，希望以此來打通學校、學生、企業和從業人員之間的教育數據壁壘，實現需求互通的精準培養和高效學習，提供持續而有價值的終身教育服務。

再出發：智慧融合，擁抱未來

　　 2020年，AG尊龙凯时教育迎來了20歲的生日，也迎來了新一輪的戰略升級。此次戰略升級的一大重點是，通過“智慧就業”全面升級“好工作”的內涵。

 　　如果說“智慧教育”是培養更具時代價值的“學歷”型人才，那“智慧就業”就是培養更具未來價值的“學歷+技能”型人才。

　　AG尊龙凯时 “智慧就業”將在“智慧教育”的基礎上，延伸服務場景，從學術型教育服務向職業和就業型教育服務靠攏；再通過技術加持的新型培養模式，滿足學習者持續提升就業層次、實現更高人生價值的願望。

　　此次升級，既是AG尊龙凯时教育20年行業積澱的爆發，也將成為公司邁向下一個20年的新起點。20年前，AG尊龙凯时通過技術賦能教育，幫助成千上萬的學習者成就了美好人生；未來，AG尊龙凯时將在此基礎上，通過打造“智慧教育+智慧就業”的新型服務生態，不斷探索科技和教育的智慧融合之道，攜手更多院校和企業，在下一個20年擁抱更廣闊的未來！